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发布日期:2020-09-05

  首页[天悦注册]首页_4981002_5月13日,本报刊登了一则名为《吓坏家长10岁女孩入QQ群看黄片》的新闻,引起不少家长的担忧,也引发人们对小学生使用手机的关注。那么,到底要不要给孩子用手机?如何监控和引导孩子使用手机?针对这些问题,记者走访了学校,询问了家长,得出了一些意见和建议,大家不妨来看一看——

  5月13日中午放学时间,针对小学生使用手机的情况,记者来到南宁经开区某小学,先后采访了20名一至六年级的小学生。其中16人表示经常在家里玩手机和平板电脑,有4人表示很少玩手机,但偶尔也会用爸爸妈妈的手机上网查看班级QQ群的信息。

  经常用手机的16名小学生表示,每次玩手机的时间取决于父母是否有空。二年级的浩浩说,如果妈妈在家,他可以玩手机一个小时左右,妈妈要是不在家,他就“解放”了,拿着手机想怎么玩就怎么玩。浩浩说,平时用手机主要是跟同学一起玩一款叫“我的世界”的游戏。

  四年级的小莉告诉记者,因为爸爸工作忙,妈妈常常出差,平时只有奶奶管她。如果她躺到床上或者沙发上玩手机,会被奶奶批评。爸爸允许她每次玩一个多小时,要是时间太长,手机就会被没收,可能会被罚三四天不能用手机。小莉说,班上的同学下课回家都会用手机玩一会儿,主要是玩游戏和上网看综艺节目视频。

  记者从南宁市教育局了解到,该局并没有明文禁止中小学(微博)生带手机进入校园,由学校自己规定是否允许这种行为。

  南宁市清川小学的一位德育老师告诉记者,学校不允许学生带与学习不相关的物品、食物等到校,各班班主任要求学生不能带手机到校,但个别高年级学生因为自己坐公交车上下学,家长考虑到安全问题会给孩子带上手机,但这些学生一旦进入教室,就要把手机关机、收起来,有些学生还请老师代为保管,放学才拿回去。

  南宁市君武小学(西大附小)的老师对记者表示,平时不允许学生带手机到校,学生回家后是否可以使用手机,由父母监管。南宁市江南区普罗旺斯小学的老师也表示,平时不允许学生带手机到校,学生有急事需要联系家长时可以用校讯通免费打电话。

  既然学校不让小学生带手机到学校,那么家长对于孩子使用手机的监管就显得十分重要。记者在采访时,家长们就对孩子该不该用手机,如何用手机的问题进行了热烈讨论。

  上小学五年级的黄东(化名)本来有一部被爸爸“淘汰”了的旧手机,可后来手机被爸爸“没收”了。“我之前对于孩子使用手机的态度还是很开明的,我给了他一部我用旧的智能手机,希望能鼓励他好好学习。但是,后来我发现他经常在房间里玩手机,写作业的时间越来越长,睡觉的时间越来越晚,我担心他玩上瘾了,干脆就不让他用了。”黄东的爸爸称,小孩子的自控能力还是不够,暂时还不打算再给他继续用手机。

  市民黄女士则认为,现在手机里的游戏诱导孩子消费的项目太多,还会碰上一些诈骗信息,孩子没有是非观,很容易就点进去导致上当受骗。“我给孩子用过手机,一天时间就花了我800多元,全用来买游戏道具了。”黄女士说,自从发生这些事后,就再没给孩子玩手机了。

  “孩子使用手机,100%影响孩子的学习效率。一晚上来回几条短信,学习效率就会大大下降。如果上课老想着手机游戏的内容,又会严重影响听课效果。”市民蒲女士认为,孩子的主要任务是学习,而且处于生长发育的重要阶段,用手机弊端太多,万一孩子沉迷其中,会带来相当大的危害,甚至会改变孩子命运。

  有些家长则认为,手机早已普及,在中小学生中普及率也很高,一味地禁止,反倒让孩子脱离现实,和同学交流没有共同语言。

  市民韦智广有两个孩子,一个7岁,一个16岁。大儿子住校,为了方便联系,给他买了一部键盘式手机,周末回家可以使用智能手机。对于另一个孩子,韦智广也给了一部键盘式手机,主要是用来听下载好的音乐和故事。韦智广说,现在手机这么普及,而且更新换代很快,还是应该给孩子接触手机,否则与社会脱离太远。

  “孩子虽然用手机会有很多不好的地方,但他们早晚要接触这些,我觉得越是禁止,越会引起孩子的兴趣,不如放开。”市民刘女士认为,手机只是一种普通的生活社交工具,孩子每天要接触的东西很多,也不可能全部屏蔽掉。

  对于手机该“堵”还是该“疏”,有些家长认为,手机本身并无好坏,关键在于如何使用。为此,很多家长答应孩子使用手机前,往往会与孩子“约法三章”。

  市民付先生的女儿今年10岁。他的做法是,女儿在写完作业后可以用智能手机,但“每次只能用半个小时,而且要在大人在场,在大人的视线范围内才能用。”付先生说。

  罗女士的儿子今年8岁,看到同学有了手机,他也吵着要一部。罗女士在给儿子买手机之前,跟他“约法三章”,“我要求他,手机在平时只能用于打电话,只有到周末时候才能拿来玩游戏或看视频,一般每次也不能超过一个小时。”罗女士还规定,每月的手机费不能超过30元,如果超过,就要用干家务来抵扣话费。在这几个规定的约束下,罗女士的儿子使用手机很规矩,不仅没影响到学习,还方便了联系,这让她感到很欣慰。

  广西区人民医院心理康复中心赵主任认为,手机好处多,但是影响也多。小学生们的学习特点是简单重复,孩子们需要在安静的环境下不断重复地去学习,过程比较枯燥。而手机带来的是多彩的图片,种类繁多的游戏,各种新潮的语言,孩子在通过使用手机得到这些丰富的体验后再回到简单乏味的环境中,会不适应,从而造成注意力不集中。因此,孩子们在使用手机时,需要家长们进行控制和引导。

  广西婚姻家庭研究会副会长、国家二级心理咨询师陈一不建议低龄的孩子使用手机,但如果要用,可以使用手表手机或者简单的按键手机,如果使用智能手机,父母的引导特别重要,而且引导要清晰,他能用手机来做什么,要陪伴他去做,不能把手机给孩子后任他随便玩。如果父母没办法监管孩子如何使用手机,是十分危险的事情。

  广西区人民医院的儿科主任谢庆玲也介绍,小学生由于身体发育尚未成熟,视力偏弱,面对跳跃闪烁、字体较小的手机屏幕,对眼睛的伤害很大。另外,使用手机的时候,不管是大人还是小孩,都会习惯性低头,手机放在距离眼部30厘米以内,姿态固定,容易肌肉紧张。长期如此会对孩子的脊椎、手指均有影响。谢庆玲建议,7到13岁儿童应该尽量少用手机。

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