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发布日期:2020-08-20

  首页#蓝冠娱乐#首页_4981002_浅谈中学生带手机进校园的危害 燕子砭镇初级中学八(3)班 沈欣 随着社会经济的飞速发展,手机已经进入了千家万户。如果能够 正确的利用它,它将是我们的好帮手。但如果不能正确使用,就会成 为危害我们学习和生活的第一杀手。手机的基本功能是通话,而现在 的许多中学生因手机中的游戏聊天等一直沉迷于其中而不能自拔。 甚 至还因离不开手机,将手机带进了校园。可是,这背后的危害却是何 等的巨大啊! 首先,带手机进校园会对我们的身体健康有影响。中学生们怕被 老师发现,会在夜晚休息时躲在被窝里玩耍。这样的行为会对我们的 眼睛有大大的伤害,导致视力急剧下降,最终加入近视眼的行列。并 且手机有辐射,也会对身体有一定的影响。 其次,带手机进校园会影响我们的学习。我们会因睡眠不足而精 神恍惚,注意力不集中,犯错或开小差,严重影响学习的效果。带手 机进校园也会让我们丧失独立思考的能力。 手机中的作业帮或拍照搜 题助长我们的惰性。使我们一有问题不经过大脑思考,就拿起手机进 行查找。这样根本没有达到做作业的目的,时间久了也会对其产生一 定的依赖,连最基础的问题都无法解决。 最后,带手机进校园会损害我们的名誉。带手机进校园是明令禁 止的,一旦被发现就会被学校处分,被父母老师批评教育。这不仅违 反了学校规定,还是一种自由散漫,无组织、无纪律的表现。也许会 因公开作检讨被批评,在人群中抬不起头,也会被同学嘲笑,今后也 只能以自卑的心理学习生活。在同学中得不到他人的信任,也交不到 朋友。 我们要正确的使用手机, 不能沉迷于网络, 更不要将他带进校园。 作为一名中学生,首要的任务是学习,应把精力都集中在学习上,做 学生应做的事。并且要不断提高自我控制能力,要学会拒绝,对于一 切干扰我们学习,影响我们身心健康的不良诱惑,要敢于说“不” 。

  . 手机给中学生带来的危害 随着高科技时代的进步与发展,手机功能越来越丰富多 采,资费越来越便宜,手机的普及推广必将影响着越来越多 的中学生使用手机上网,越来越多的中学生已经不把手机当 成与人通讯的工具,而是当作与电脑一样的工具:上网、聊 QQ、玩游戏、视频、下载、发短信……越来越多的中学生 带着手机上学,在校使用手机也显露出诸多弊病,虽然手机 方便了家长与学生的联系,但却严重地影响了学校的管理和 学生的学习。 一、“网吧”进教室,沉迷于手机上网 以前,学生需要到网吧才能上网。而现在,随着手机 GPRS 的强大功能的开通,学生可以直接在教室里随时通过手机进 行 QQ 聊天、网页浏览、在线游戏、阅读不良信息等。据调 查,持有手机的学生 90%以上都使用过 GPRS 功能。如此 一来,学生们看小说、聊天都要加班加点,哪里还有精力和 时间顾及课本上那些枯燥无味的内容呢?目前,手机已成为 学生精神污染的主要来源,给学生的心理健康带来了极大的 副作用,后果非常严重。 二、影响学习和休息,降低学习效率 学生自制能力是不强的,很难经得起手机的诱惑,一些 学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说, 大大地降低了老师的教学效果,也让自己对讲课内容一无所 知。另外,还有一些学生在课堂上不敢玩手机,可是他们的 把所有的课余时间都专注在手机上了,除了吃饭,几乎是手 不离机。 每当就寝熄灯后,有的学生依旧在收发短消息、看电子 小说、玩游戏、看电影,导致整个寝室的学生都无法入睡。 一些学生对此深恶痛绝,苦不堪言,学习成绩受到一定的影 响,呼吁学校禁止学生使用手机。 另外,中学生拥有手机也会使学生的社交活动内容增加, 这一点对中学生的学业只会产生不良影响而没一点好处。 三、谈情说爱的“帮凶” 中学生“早恋”对学习的危害是大家公认的,而现在手 机已经成为中学生“早恋”的“帮凶”。手机是他们谈情求 .. . 爱的最佳工具和最好媒介,通过手机传情、谈情,打破了时 间、空间的限制,可以实现一切时间、一切地点的谈情说爱。 特别是通过短信的方式,更为隐密,且更加方便表达无法当 面启齿的话语。 手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的 学习生活很安宁、充实,但一旦使用手机(特别是女生), 那么求爱短信、骚扰电话就会纷至沓来,一旦如此就别想安 心学习了。 四、严重破坏考风,影响学风 学生

  手机给中学生带来的十大危害 随着高科技时代的进步与发展,手机功能越来越丰富多彩,手机的普及必将影响越来越 多的中学生,中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是当做电脑一样的工具:上网、 聊 QQ 和微信、玩游戏、黄色视频、发短信、网购· · · · · ·越来越多的中学生带着手机上学。 虽然手机方便了家长与学生的联系,但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。 一、 “网吧”进教室和寝室,沉迷手机上网 以前,学生需要到网吧才能上网。而现在学生可以直接在教室随时通过手机进行 QQ 聊 天、网页浏览、在线游戏、阅读不良信息等。如此一来,学生们看小说、聊天都要加班加点, 哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的内容呢?目前, 手机已成为学生精神污染的 主要来源,给学生的心理健康带来了极大的副作用,后果非常严重。 二、影响学习和休息,降低学习效率 学生自制能力是不强的,很难经得手机的诱惑,一些学生在课堂上经常用手机打游戏、 发短信、听音乐、看小说,也让自己对讲课内容一所无知。另外,还有一些学生在课堂上不 敢玩手机,可是他们的把所有的课余时间和休息时间都专注在手机上,甚至吃饭,几乎是手 不离机。特别是寝室熄灯后,很多学生依旧在发短信、看电子小说、玩游戏、看电影,导致 很晚都无法入睡,第二天自然根本没有精神进行学习,学习成绩一落千丈。 三、早恋的“帮凶” 中学生“早恋”对学习的危害是大家公认的,而现在手机已经成为学生“早恋”的帮凶。 手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介,通过手机短信、微信、QQ 等方式,更为隐密, 且更加方便表达无法当面启齿的话语。一些学生本来的学习生活很安静、充实,但一旦使用 手机(特别是女生) ,那么求爱信息、骚扰电话就会纷至沓来,一旦如此九别想安心学习了。 四、作弊的“帮凶” 学生有了手机后,大部分时间和精力都花在玩手机上,一到考试就一筹莫展,不少学生 利用手机在考试中发短信求答案, 甚至有的学生直接在网络搜索答案和作文范文, 这样不仅 严重违反了考试规则,扰乱了正常考试竞争的公平性,还在师生中引起极恶劣的影响。 五、容易滋生事端,出现安全隐患 携带手机增加学生跟社会上不良青年的来往,个别同学在学校有什么不顺心的事,就给 对方联系,叫来“帮忙” ,结果往往造成学生的一些纠纷或打架。页引起了不少矛盾和纠纷; 这些都给学校管理造成不小的问题,手机成为学校

  初中生使用手机的八大危害 亲爱的学生家长同志们,七年级开学的第一天学校就明令禁止带手机入校,但后来少数 学生不自觉,仍带手机到校园,年级也采取了一些控制措施。学校要求发现手机第一次一律 没收到高三毕业再退还,第二次当场销毁,但操作过程中仍遇到困难,今天没收,明天家长 就来要,这样有的学生没收一次又一次,没收一个又一个,严管怕家长吵,不管又对不起自 己的良心。 虽然手机方便了家长与孩子的联系, 但却严重地影响了学校的管理和学生的学习 和休息。近期学生使用手机有蔓延趋势,家长不给予支持我们无能为力呀,因为手机来源于 家庭,来源于家长呀,源头不控制,学校又没有得力的措施,怎么办呢?我根据自己的观察 写了手机使用的八大危害,请家长们关注一下,多多支持我们年级的管理呀,谢谢啦! ! ! ! 一、影响孩子身体健康 手机长期的辐射对学生的身体发育不利。伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰 文指出, 让正常的白鼠连续接受 4 小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后, 白鼠的 脑细胞,DNA 结构均有被破坏的迹象。有研究表明,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐 射比成年人要高出 50%。兰州中西医结合医院的梁宣梅说,现在有很多青少年都在使用手 机,以为这对身体没多大影响。其实,青少年的免疫系统比成人要脆弱,所以更容易受辐射 影响。事实证明,手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛,记忆力减退和睡眠失 调。而频繁玩手机游戏、听手机歌曲对孩子的听力也会产生极大的损害。 二、影响孩子心理健康 手机短信,为人们相互交流信息,传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而,这又 是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带” ,人们在享受自由交流的同时,私欲放纵 和道德失范等人性的弱点也由此显露。 其中危害最大的是不健康信息的传递, 以往多在成年 人中流传的荤段子,通过手机短信蔓延到了未成年人中间。眼看着众多稚嫩的心灵受此污 染,却又都苦于缺乏有力的对策。据调查约有 79%的学生说他们用来进行文字调情。有 74%的学生每周发送 10 多条信息,44%的学生发送 20 多条信息。北京海淀区法院法官尚秀 云指出,由于手机短信隐蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不良信息,很容 易形成一种心理上不健康的阅读快感。短信过多,会使人心理紊乱,如果手机交流取代了直 接交流,会使他们不能接

  学生带手机进校园的八大危害 同学们: 在开学的第一天,学校就明令禁止学生 带手机入校,而并且也签了保证书,家长也 签了字;但少数学生总是不自觉,仍带手机 到校园,当然学校也相应的采取了一些严控 措施。但措施是强制的、客观的;要想从源 头解决问题、彻底杜绝手机进校园,还得提 高同学们的主观自觉意识,进一步让同学们 真正认识到学生带手机进校园的危害性、严 重性!自觉养成进校园坚决不带手机的好习 惯! 一、严重影响同学们的身体健康 手机长期的辐射对学生的身体发育极为 不利。伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖 尔教授撰文指出,让正常的白鼠连续接受 4 小时频率范围与手机辐射近似的无线电波 辐射后,白鼠的脑细胞, DNA 结构均有被 破坏的迹象。有研究表明,孩子在使用手机 时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50% 。兰州中西医结合医院的梁宣梅教授 说,现在有很多青少年都在使用手机,总以 为这对身体没多大影响。其实,青少年的免 疫系统远比成人要脆弱的多,处在发育期、 不成熟; 所以更容易受辐射影响。 事实证明, 手机辐射会对青少年脑部神经造成严重损 害,引起头痛,头晕,记忆力减退和睡眠失 调,甚或精神抑郁。而频繁玩手机游戏、听 手机歌曲会对同学们的听力也会产生极大 的反撞力损害。 二、影响孩子心理健康 手机短信,为人们相互交流信息,传递 情感提供了快捷而简便的现代手段。然而, 这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的 “灰色或黑色地带” ,人们在享受自由交流 的同时,私欲放纵和道德失恒等人性的弱点 也由此显露。其中危害最大的是不健康信息 的传递;手机短信尤其是极不健康的、垃圾 短信已经蔓延到了未成年人中间。眼看着众 多稚嫩的心灵受此污染,却又都苦于缺乏有 力的对策。 据调查约有 79%的学生说他们用 来进行文字调情。有 74%的学生每周发 送 100 多条信息, 34%的学生已经提笔忘字、 甚至不会写字。离开手机不会生活、不能生 活、手机依赖症患者已大有人在!北京海淀 区法院法官尚秀云指出,由于手机短信隐蔽 性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄 色的不良信息,很容易形成一种心理上不健 康的阅读快感。 短信过多, 会使人心理紊乱, 如果手机交流取代了直接交流,会使他们不 能接受人与人之间的正常差异,不懂得尊重 别人。英国伦敦大学皇家学院的心理学家威 尔森称,在 800

  中学生使用手机的危害性 尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家上午好 尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家上午好: 上午 在人们进入信息化社会时,手机逐渐成为中学生的新宠,近几年来,随处可以看 到一些中学生拿着手机侃侃而谈。老师在课堂上听见学生的手机声已屡见不鲜。中学生 用手机一般都做些什么呢?有精确调查数据显示: 与家人联系占 8%, 发短信占 22.17%, 玩游戏占 39.13%,上网占 58.99%,闲聊占 44.1%,从这些数据可以看出,手机的使用 一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便,但手机短信、玩游戏、上网和闲 聊等给学生带来的危害却是巨大的,已经引起全社会的关注。 学生使用手机,我们归纳起来是“一利十弊” 。 一利是它方便了家长与学生的联系, 十弊是: 1、中学生正处在生长发育期,很多身体机能还不健全,手机辐射危害学生发育, 影响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,听觉受损,免疫功能失调。 2、学生利用手机作弊,撒谎欺骗家长,影响学生良好品质的形成。 3、手机上网、QQ 聊天、网络游戏、电子书等功能,以及不良短信,毒害青少年。 4、学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信,看小说,玩游戏,深夜不睡,手机成 为娱乐品,干扰他人休息,降低学习效率。 5、课堂上手机铃响,课上听音乐,收发短信,扰乱教学秩序,影响自己听课效率, 蔑视教师劳动。 6、手机质量不过关,危害学生身体键康,学生防范意识差,社会闲散人员觊觎学 生手机危及人身安全,利用手机勾引外来人员,容易滋生事端,出现安全隐患。 7、利用手机考试作弊,严重败坏考风,破坏学风,影响了应有的考试评价。 8、手机消费,增加父母经济负担负担,许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂 拥而入,手机黄、赌、毒,增加学生家长心理负担。 9、课余时间比手机好坏,助长学生的攀比之风,出现享乐思想。 10、手机的使用加速中学生社会化,不利于中学生成长,手机成为中学生男女生交 往过密的帮凶,严重影响学业。 鉴于学生使用手机的诸多危害,学校的处理办法是:坚决反对学生在学校内使用手 机。一经发现,手机没收,并对本人做出严肃处理。 同学们, 让我们积极行动起来, 对使用手机说不吧! 把更多时间和精力放在学业上, 让我们的校园更加和谐!

  手机成瘾对中学生造成的危害 在 21 世纪的今天,手机普及并快速发展,标志着人 们进入信息高速发展的时代,从小学到中学几乎人人都配有 手机,从简单的发短信、打电话到现在用手机下载各种 APP 软件、 传输各类信息, 已经成为人们生活中不可缺少的部分。 尤以智能手机机发展迅猛,功能日新月异,人们利用智能手 机可以做很多事情,当然也会对中小学生的学习、生活造成 巨大的影响,尤其是在校的高、中学段的学生,严重影响了 他们的学习生活。手机成瘾不仅对身体造成伤害,还对日常 生活和学习造成了不良影响,致使其身心俱疲。手机成瘾并 不逊于网瘾,而且正逐渐向低年级、低龄段传播。因此,我 们急需对手机成瘾的现状、危害进行分析,从而使学生更合 理地利用手机。 什么是手机成瘾?指出,手机成瘾又称手机滥 用综合症、手机综合症、手机焦虑症等,区别于对手机的简 单依赖,是指个体因为使用手机行为失控,导致其生理、心 理和社会功能明显受损的一种痴迷状态。中、小学生手机成 瘾表现在:娱乐性手机成瘾、情感性手机成瘾、强迫行为性 手机成瘾、功能性手机成瘾症、信息性手机成瘾症等。 继网络之后,手机短信成为中小学生的新宠。手机作为 便捷的通讯工具,满足了中学生获得信息的需要,情感发展 以及人际交往的需求。同时,由于信息管理不完善,一些垃 圾短信、黄色网站等信息通过手机短信的形式灌输相关信息 给青少年,也逐步腐蚀青少年的心灵。中学生因为辨别能力 弱, 自制力差, 心理发展不完善, 因此会陷入其中无法自拔, 而发展至手机成瘾。 此外, 中学生的从众心理普遍, 好攀比, 从功能机到智能机,拥有一部时髦的手机是他们作为新兴人 类的标志。再者,中学生为了把情绪进行迁移,常常通过短 信、QQ、微信、微博等渠道,使各种负面的情绪得到发泄。 因此,手机短信的功能迎合了中学生的这一心理要求。具体 来说,手机成瘾对中学生的危害有以下几个方面: 第一,危害身体。手机通常具有较大的辐射,一旦手机 成瘾往往会出现由辐射引起的疲劳感增加、视力下降等。据 统计,全世界手机用户已达吸烟人数的 3 倍。因此,专家认 为,手机的危害将比香烟更严重。手机成瘾的学生会把大量 的时间花在手机上, 特别是晚上, 他们有的凌晨还在床上 “奋 斗”玩手机,第二天便是起床“困难户” ,长此以往,铁打 的身体也会累趴下,睡眠不足导致记忆力严重衰

  手机给中学生带来的危害 随着高科技时代的进步与发展, 手机功能越来越丰富多采, 资费越来越便宜, 手机的普及推广必将影响着越来越多的中学生使用手机上网, 越来越多的中学生 已经不把手机当成与人通讯的工具,而是当作与电脑一样的工具:上网、聊 QQ、 玩游戏、视频、下载、发短信……越来越多的中学生带着手机上学,在校使用手 机也显露出诸多弊病, 虽然手机方便了家长与学生的联系,但却严重地影响了学 校的管理和学生的学习。 一、 “网吧”进教室,沉迷于手机上网 以前,学生需要到网吧才能上网。而现在,随着手机 GPRS 的强大功能的开 通,学生可以直接在教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、网页浏览、在线游戏、 阅读不良信息等。据调查,持有手机的学生 90%以上都使用过 GPRS 功能。如此 一来,学生们看小说、聊天都要加班加点,哪里还有精力和时间顾及课本上那些 枯燥无味的内容呢?目前,手机已成为学生精神污染的主要来源,给学生的心理 健康带来了极大的副作用,后果非常严重。 二、影响学习和休息,降低学习效率 学生自制能力是不强的,很难经得起手机的诱惑,一些学生在课堂上经常用 手机打游戏、发短信、听音乐、看小说,大大地降低了老师的教学效果,也让自 己对讲课内容一无所知。另外,还有一些学生在课堂上不敢玩手机,可是他们的 把所有的课余时间都专注在手机上了,除了吃饭,几乎是手不离机。 每当就寝熄灯后,有的学生依旧在收发短消息、看电子小说、玩游戏、看电 影,导致整个寝室的学生都无法入睡。一些学生对此深恶痛绝,苦不堪言,学习 成绩受到一定的影响,呼吁学校禁止学生使用手机。 另外,中学生拥有手机也会使学生的社交活动内容增加,这一点对中学生的 学业只会产生不良影响而没一点好处。 三、谈情说爱的“帮凶” 中学生 “早恋” 对学习的危害是大家公认的, 而现在手机已经成为中学生 “早 恋”的“帮凶”。手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介,通过手机传情、 谈情,打破了时间、空间的限制,可以实现一切时间、一切地点的谈情说爱。特 别是通过短信的方式,更为隐密,且更加方便表达无法当面启齿的话语。 手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很安宁、充 实,但一旦使用手机(特别是女生),那么求爱短信、骚扰电话就会纷至沓来, 一旦如此就别想安心学习了。 四、严重破坏考风,影响学风 学生有了手机后, 一

  龙源期刊网 中学生“手机依赖”的危害 作者:古友谊 袁芳卫 来源:《教师·上》2019 年第 11 期 摘 要:文章以当代中学生为研究对象,研究手机依赖对他们心理行为的危害,具体表现 为手机依赖引起中学生的品德心理冲突、信息认知冲突,导致中学生的人格障碍、学业荒废 等。此外,手机依赖对中学生产生的生理危害、给学校管理带来的问题也不容忽视。 关键词:手机依赖;危害;学校管理 中图分类号:G444 文献标识码:A 收稿日期:2019-09-12 文章编号:1674-120X(2019) 31-0038-02 近年来,中学生已成为手机使用的主要新生群体。根据中国互联网信息中心的调查报告, 2014 年最主要的上网设备是手机,我国网民以 10~39 岁年龄段为主要群体,其中初高中学生 为手机网民主要组成部分。因此,深入探讨这一群体的手机依赖状况和特点,认识手机依赖给 中学生带来的危害,为预防和改善中学生手机依赖的状况提供了一条新思路,对做好中学生心 理健康工作具有重要的教育和社会意义。 一、手机依赖给中学生带来心理危害 (一)手机依赖冲击中学生品德心理 一是道德认识淡化。中学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,他们的是非 辨别能力、自我控制能力和选择能力还不够强,难以抵御手机浏览到的各种不良信息的侵蚀, 很容易在不知不觉中受到影响。有 80%的中学生认为不文明语言在手机上网中是可以使用的, 并且他们认为使用这些语言显得很潮、很亲近、很便捷。某学校竟出现“高一年级作弊群”的 QQ 群,加入该群的学生达 80 余人,他们不认为手机作弊是不光彩的行为。 二是道德意志消解。“手机依赖症”者使用手机时间失控,由此产生一系列不良的心理和生 理反应。这给中学生道德意志造成极大挫伤,它在破坏中学生的正确认知和正常身心健康的同 时,也破坏了他们的意志品质,如自觉性、坚韧性、果断性和自制性,导致中学生的自律意 识、自我约束能力大幅下降。 (二)手机依赖对中学生信息认知的影响 龙源期刊网 一方面,注意的范围减小。中学生一旦手机在握,就会被它吸引,他们会花大量的时间耗 费在手机上。这样,对周围其他事物的注意范围就会缩小,对报纸、杂志、广播甚至是电视等 这些传统媒体的接触减少,有的甚至完全不

  关于手机给中学生带来的危害 随着高科技时代的进步与发展,手机功能越来越丰富多采,资费 越来越便宜, 手机的普及推广必将影响着越来越多的中学生使用手机 上网,越来越多的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是当 作与电脑一样的工具: 上网、 聊 QQ、 玩游戏、 视频、 下载、 发短信…… 越来越多的中学生带着手机上学,在校使用手机也显露出诸多弊病, 虽然手机方便了家长与学生的联系, 但却严重地影响了学校的管理和 学生的学习。 一、“网吧”进教室,沉迷于手机上网 以前,学生需要到网吧才能上网。而现在,随着手机 GPRS 的强 大功能的开通,学生可以直接在教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、 网页浏览、在线游戏、阅读不良信息等。据调查,持有手机的学生 90%以上都使用过 GPRS 功能。如此一来,学生们看小说、聊天都要加 班加点, 哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的内容呢?目 前,手机已成为学生精神污染的主要来源,给学生的心理健康带来了 极大的副作用,后果非常严重。 二、影响学习和休息,降低学习效率 学生自制能力是不强的,很难经得起手机的诱惑,一些学生在课 堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说,大大地降低了老 师的教学效果,也让自己对讲课内容一无所知。另外,还有一些学生 在课堂上不敢玩手机,可是他们把所有的课余时间都专注在手机上 了,除了吃饭,几乎是手不离机。 每当就寝熄灯后,有的学生依旧在收发短消息、看电子小说、玩 游戏、看电影,导致整个寝室的学生都无法入睡。一些学生对此深恶 痛绝,苦不堪言,学习成绩受到一定的影响,呼吁学校禁止学生使用 手机。 另外,中学生拥有手机也会使学生的社交活动内容增加,这一点 对中学生的学业只会产生不良影响而没一点好处。 三、谈情说爱的“帮凶” 中学生“早恋”对学习的危害是大家公认的,而现在手机已经成 为中学生“早恋”的“帮凶”。 手机是他们谈情求爱的最佳工具和最 好媒介,通过手机传情、谈情,打破了时间、空间的限制,可以实现 一切时间、 一切地点的谈情说爱。 特别是通过短信的方式, 更为隐密, 且更加方便表达无法当面启齿的话语。 手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活 很安宁、充实,但一旦使用手机(特别是女生),那么求爱短信、骚 扰电话就会纷至沓来,一旦如此就别想安心学习了。 四、严重破坏考风,影响学风

  . 正方一辩:主席,各位评委、对方辩友。大家好!沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,社 会是向前发展的,新事物必定代替旧事物。手机是科技发展的产物,书信、固话必定被手机代 替。手机的出现让人们的沟通更方便、休闲娱乐更多样、网上购物更快捷。当前手机在国内发 展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求,工信部最新数据显示,截至 2015 年 12 月底, 我国手机用户数达 13.06 亿户, 中国的智能手机普及率为 58%,走在县城的大街上到处都是低 头族。科技的发展就是为了满足人们更高的物质和精神需求,包括娱乐。既然有先进的技术为 人所用,为什么要对青少年禁止呢?再者,手机已成为我们生活中必要的工具。1.与以前同学 多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用 手机进行讨论。 2.一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 3.里面的 闹钟、天气、计算器等装置,可以随时使用。 4.心情不好时可以听听音乐、聊聊天等 5.手机 的本身小巧玲珑,占很小的面积可以随身携带,现在的人们出门可以不带钱,但不能不带手机, 用手机支付更方便快捷。 6.当学生外出时,手机可以做导航。 7.学生在玩手机的过程中可以 锻炼眼、脑、手的反应速度等。8.随时随地快速了解世界各地发生的重大时事,有什么不明白 的问题,都解决了。手机的利处还有很多很多,我们中学生接受新鲜事物的能力强, 新手机的功能越来越多,在玩耍使用手机的过程中,对于激发我们学生的创新精神具有重要意 义,创新是一个民族进步的灵魂,中学生是祖国的未来和希望,中学生不断创新,民族才有希 望。总之,基于以上三点:一、社会发展的需要。二、生活中的必要工具。三、创新精神的需 要。所以我方认为,中学生玩手机一定是利大于弊的。谢谢 正方二、三辩:1.手机对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢? 2、是因为他们上课玩手机?那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀比,那么他们可不可以 戴手表?如果是引发盗窃和抢劫,那么他们可不可以带钱?虽然有政策被废止,但政府及学校在 没有调查清楚就开禁,而不是想办法扬长避短,趋利避害是不是无能的表现? 3、你玩手机不?偶尔玩与一直不停的玩是一回事吗,对我们的作用一样吗? 我们说玩手机,也没有说不停地玩啊。 4、吃水果蔬菜能补充维生素,对人体好不好?是不