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发布日期:2020-08-15

  2020-03-31知道答主回答量:177采纳率:100%帮助的人:5165关注

  玩游戏,会令小孩沉浸在其中,忘记不开心5261,忘记学习压力等等4102。比如小孩不开心,玩一1653会游戏,就忘掉了。又会变得开开心心的。

  培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。

  要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。

  对于没有接触过电脑的小学生来说,最初学习计算机时,通过老师的讲解,他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”,对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题,尽管很多问题看来很幼稚,但这却对激发他们的学习兴趣是有利的。

  部分网络游戏,会让自控能力本来就不好小孩沉迷其中,成人都会沉迷,沉迷其中就会减少的小孩学习时间,导致学习成绩下降。严重导致孩子大部分沉浸在游戏中,即使没有玩游戏,也会在长时间在心里yy,甚至把游戏引用到现实生活中。

  推荐于2016-08-06知道小有建树答主回答量:391采纳率:0%帮助的人:151万关注第一大好2113处:培养电脑基础知识。5261要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用4102技术基础,在这个意1653义上,玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 第二大好处:培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。 第三大好处:舒缓学习压力。劳逸结合,轻松一下,有何不可? 家长和教师应该因材施教,而不是顽固地依照旧有的模式生搬硬套地进行克隆式的教育。对于有天分的学生,应该促进他们进一步向着IT方向发展。

  首先,学计算机能够明显地激发小学生的学习兴趣。对于没有接触过电脑的小学生来说,最初学习计算机时,通过老师的讲解,他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”,对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题,尽管很多问题看来很幼稚,但这却对激发他们的学习兴趣是很重要的。在计算机的学习过程中,我会根据教学设计和学生们提出的问题,设定一些任务来引导他们的学习。这些任务可能是如何输入一段文字,设定字号,等一些很简单的任务,通过完成这些小任务,学生的学习兴趣被充分调动起来,而且效果还十分好。小学生的特点是好动,注意力难集中,注意力容易转移,正是因为这些原因使他们在传统的课堂教学中,有时学习效果和质量不佳。在计算机教学环境下,教师不再用简单传统的说教式教学,而是将现代建构主义学习理论指导下的教学手段和方法运用到教学中,教师与学生是互动的。这样教师与学生更易于沟通,小学生也更容易接受。面对新鲜生动的操作界面,他们的注意力能够很集中。因此,计算机在激发学生的学习兴趣,吸引其注意力方面作用是巨大的。

  其次,学计算机,寓教于乐,集娱乐、游戏、学习于一体,有效地减轻了小学生的学习压力,增加了其学习的主动性。小学生的天性是贪玩,针对这一特点,将娱乐、游戏带入到学习中,使他们学得轻松,学得愉快,这也是我们实施情感教育要达到的目标。我们在计算机上面装了一些简单、益智的游戏,以及一些校园歌曲,反映校园生活的CD等。在学习中,穿插娱乐和游戏,集娱乐、游戏、学习于一体,寓教于乐,符合小学生的认知结构和认知特点,让他们既满足了好奇心和贪玩的天性,又学到了知识,高质量地达到了教学大纲设定的目标。小学生在这一过程中,很大程度地减轻金亚洲注册了学习压力,学习变得主动,充分激发了他们的求知欲望。

  再次,现代化的教学形式、教学手段,全面提高了小学生各方面的能力。我们以计算机为载体,充分运用网络、多媒体电化教学等手段,以此来全面实施素质教育。一个重要的例子就是,电化教学在我们小学语文教学中的应用。多媒体电化教学,是采用幻灯、投影、多媒体计算机等电教媒体,传送教学信息的现代化教学手段。

  小学语文教学,一方面进行听说读写的训练,培养学生的该文能力,另一方面,让他们认识自然,认识社会,发展学生的认识能力。我们利用多媒体电化教学,可以不受时间、空间的限制,能将一些比较抽象的语文知识具体化,能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地在计算机上加以展示,这有利于开拓了学生感知事物的广阔天地,扩展学生的视野,帮助他们在观察、比较中发展思维,从而更好地体现学习语文和认识事物的结合,使小学生加深对所说知识的理解。小学生对感性事物的记忆力较强,这种教学形式,具有图形声音,可以让他们从中获得完整鲜明的表象,在他们回忆所学知识时,生动的情景历历在目,有利于保持记忆,巩固所学知识。

  计算机在操作过程中,需要手、脑、眼并用,这就有效地提高了小学生动手、动眼、动脑的协调能力,有利于其身体各方面素质的提高。本回答被提问者采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起匿名用户

  2010-04-14我帮你分析论题吧。这2113个论题较简单,立论也很容易5261。我直接给你说4102几点你们需要注意的问题。

  1.找各种反面案例,找不到就自己编,这个应该十分轻松吧?无非是某地某小学生因为玩电脑游戏,成绩下滑,被父母教训后,由于常和父母冲突,性格叛逆,导致弑母犯罪;或者某小学生为了玩电脑游戏常入网吧而遭遇勒索绑架。这之类的案例,是个例,不能举过多,但又不能不举。以此表示电脑游戏毒害了一部分小学生。

  2.楼上几位朋友说了,没有绝对的好坏,要看如何使用,掌握度很关键,我想这会是正方的一个重要论点。正方会提出说,核子反应堆是该发电还是造核武器,取决于我们如何用,适量的电脑游戏对于小学生的智力开发效率和娱乐生活质量有提高。

  对于这样的论点你要有准备。首先我们应该指出,小学是人的一生中,智力成长、性格塑造、道德养成的一个极其重要的时期。由于小学生年龄偏低,自制力十分有限,虽然电脑游戏有好的一面,但是小学生非常容易沉溺其中,相比沉溺之后的害处,那仅有的些微好处就微不足道了。即使是有家长的约束,但电脑游戏的魔力是无法低估的,虽然身体被禁锢,但心灵上的漏洞已经大大敞开,最后很可能发展到即使背着家里逃学也会跑到网吧爽一把。

  同时我们还要肯定,电脑游戏对于仍是孩子的小学生的人格和道德塑造,没有什么好处。网络游戏的危害尤其之大,游戏中各式各样的人,他们的恶劣语言以及行为极可能扭曲孩子的心灵。而单机游戏虽然没有这样严重,但是依然有能让孩子沉迷其中的巨大诱惑力,心灵上的漏洞是难以用人身管制的方法弥补的。

  3.然后你应该从电脑游戏的消费群体来论说。电脑游戏对于玩家来说,目的基本上都是娱乐消遣。但任何一款电脑游戏的开发商,无疑都是将消费群体定义在青年及以上,甚至为老年人设计的都不少,却鲜有为小孩子专门设计的电脑游戏,不是开发商认为小孩子的钱不好赚,不会认为从小孩子父母的兜里掏钱很困难,而是潜意识里大家都认为小孩子尤其是10岁以下的孩子,并不适合做电脑游戏的玩家群体。所以看得出,社会上大多数人也是不认可小孩子应该玩电脑游戏的。

  辩论过程中,你们要切记不可否认电脑游戏对于小学生的益处,而应该着眼于害处大于益处,从而论证应该拒绝电脑游戏。很明显的你们应该在辩论过程让大家知道,相对于那小小的提高智力、或者希罕的电脑造就小小黑客神童,对于大多数孩子来说,那已经存在的和潜在的危险,是要可怕得多。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起雪舞殇泣

  2010-04-01知道小有建树答主回答量:398采纳率:0%帮助的人:35.8万关注1.提高小学生的脑袋2113瓜反应力。

  3.玩电脑4102室靠双手操作的,玩久了你的双1653手就会越来越灵活。

  6.多玩电脑少不了碰到电脑病毒之类,不要到时候连最常见的病毒都不晓得,那就糗了。

  8.在电脑上玩游戏除了能赚钱,还可以在虚拟的世界里体验爱恨纠缠生死搏命的美好时光,这样在以后的现实生活就多出了许多经验。

  9.小学生从小就可以通过个人爱好通过电脑学习FLASH,ASP,PHOTO,。。。等等学有所成的话又可以利用这些技能小赚一笔。

  10.最后的就是省,要参考的资料不用去书店买了,一来省钱,二来省力气,不用大老远跑书店再大老远跑回来,只要躺在靠背椅上,所以啊有了电脑就是舒服。

  全手工打造累啊我。。。。。。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起mody1981

  2010-04-01知道答主回答量:73采纳率:0%帮助的人:9.9万关注你不是为了抗辩家长不让2113你玩游戏,才出这个5261问题的吧,哈哈

  1、放4102松,虽然是小学生,不过如今的小1653学生学习压力也是很重的。

  2、开发右脑,如果动作类的KOF,会大量用到左手手指,可以提高右脑的灵活度

  8、让自己看问题更全面,现在有些游戏和生活实际比较接近,要想到多个方面才可以通关

  9、提高创造力,“这个游戏应该×××这样设置才对”当你有这样的想法的时候,也许你就是今后游戏的制作人了。

  10、认识更多形形色色的人,虽然网络是虚拟的,单也有部分网友是以真实的身份存在的,且不管是否真实,通过网络你可以了解更多人物的内心,和他们的处事方法,取其精华取其糟粕,网游是个比较好的途径。

  9点以上了哦,呵呵,其实做什么事情都要有个度,超了就物极必反。玩游戏的坏处你没问我就不写了,哈哈